Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Архив
Самые популярные
Полезные ссылки

postheadericon Документы о порядке оказания платных образовательных услуг,образец договора,программы, отчеты

 

 


 
 

 




Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Проверки Службой по контролю и надзору в сфере образования

 

 

Акт проверки Службой по контролю и надзору в сфере образования ХМАО-Югры от 18.12.2015г.


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Отчеты о результатах самообследования деятельности ДОУ

 

 

 
 




 


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Публичный доклад

 

 

  Публичный  доклад НРМ ДОБУ Детский сад Капелька за 2020 год  

 Публичный  доклад НРМ ДОБУ Детский сад Капелька за 2019 год 

 Публичный  доклад НРМ ДОБУ Детский сад Капелька за 2018 год 

Публичный  доклад НРМ ДОБУ Детский сад Капелька за 2017 год



Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Информация о реализуемых дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программах, реализуемых на платной основе в 2022-2023 учебном году

 

 


               

Наименование услуги

Возраст категория

Кол-во детей в группе

Объем образовательной нагрузки (занятий в год)

Ф.И.О. педагога

Кружок по арт-терапии художественно-эстетической направленности «Радуга эмоций»

3-6 лет

8

28

Казеева Т.А.

Кружок по легоконструированию и робототехники технической направленности «Юный конструктор»

6- 8 лет

13

28

Сафина Ю.Г.

Кружок по ТИКО-конструированию и робототехники технической направленности «ТИКО-знатоки»

6- 8 лет

17

56

Канзафарова И.К.

Кружок по арт-терапии художественно-эстетической направленности «Умелые ручки»

2-4 года

8

28

Казеева Т.А.

Кружок по степ-аэробике физкультурно-оздоровительной направленности

«Веселая ступенька»

6-8 лет

10

56

Кротова Р.М.

Всего детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным (общеразвивающим) программам на платной основе

 

56

 
 
 
Программы реализуются с 01.10.2022 по 30.04.2023 года

Обучение ведется на русском языке. Форма обучения - очная.



Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Программы по платным образовательным услугам

 

 

 
 
 
 
 
 


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Информация о численности воспитанников, обучающихся по дополнительным образовательным программам дошкольного образования на платной основе

 

 

 

на 01.10.2022г.


Название дополнительной программы

Возрастная категория

Количество детей

Вакантные места

Физкультурно-спортивная направленность

«Весёлая ступенька»

6-8 лет

10

8

Художественная направленность

«Умелые ручки»

 2-4 года

8

2

«Радуга эмоций»

3-6 лет

8

2

Техническая направленность

«Тико-знатоки»

6-8 лет

17

0

«Юный конструктор»

6-8 лет

13

0


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Внедряем ФГОС дошкольного образования

 

 

 

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17 октября 2013 г. № 1155  и представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Предметом регулирования Стандарта являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования. Образовательная деятельность по Программе осуществляется организациями, осуществляющими образовательную деятельность, индивидуальными предпринимателями. Положения Стандарта могут использоваться родителями (законными представителями) при получении детьми дошкольного образования в форме семейного образования.

Стандарт направлен на достижение следующих целей:

-повышение социального статуса дошкольного образования;

-обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;

-обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;

-сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования. 

 Дорожная карта  к введению ФГОС ДО в детском саду

ФГОС ДО  

Комментарии к ФГОС ДО


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Инновационная деятельность

 

 

Окружной приказ о пилотных площадках
Информационная карта о работе региональной инновационной площадки
Презентация-Пилотная площадка по оценке качества


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Общероссийский проект "Школа цифрового века"

 

 

Педагогический коллектив ДОУ «Капелька»второй год подряд (2015-2016 учебный год, 2017-2018 учебный год) принимает участие в Общероссийском проекте «Школа цифрового века».
Общероссийский проект «Школа цифрового века» создан для реализации Федеральных целевых программ (ФЦПРО 2011-2015 и ФЦПРО 2016-2020). Сайт проекта- ШЦВ.РФ. Методическое и сетевое сопровождение проекта обеспечивает Издательский дом «Первое сентября». Аудитория проекта достигла 250 тысяч педагогов по всей стране.
Участие общеобразовательной организации в проекте «Школа цифрового века» дает возможность педагогам получать качественные методические материалы для подготовки и проведения интересных уроков; осваивать новые знания и методы работы на курсах повышения квалификации, принимать участие в семинарах и конференциях, проходящих в режиме онлайн.
«Школа цифрового века» – гарантирует повышение уровня подготовленности педагогов, для которых важен имидж, статус и качество образования.
Дипломы участников:
Общероссийский проект "Школа цифрового века"


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
Социальное партнерство как форма взаимоотношений между работниками и работодателями в западных странах появилось в середине XIX века, но правовое регулирование, в том числе международно-правовыми актами МОТ, стало осуществляться только в первой половине XX века. Социальное партнерство явилось следствием обострения отношений между трудом и капиталом как один из путей достижения компромисса между работниками и работодателями. Коллективные договоры дали возможность во взаимоотношениях перейти «от конфликтного соперничества к конфликтному сотрудничеству».
Статья 23 ТК РФ впервые дает легальное определение социального партнерства. Социальное партнерство – система взаимоотношения между работниками (представителями работников), работодателями (представителями работодателей), органами государственной власти, органами местного самоуправления, направленная на обеспечение согласования интересов работников и работодателей по вопросам регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений.
Закон различает участников и стороны социального партнерства. Сторонами социального партнерства являются работники и работодатели в лице уполномоченных в установленном порядке представителей.
Система социального партнерства в соответствии с трудовым законодательством (ст.26 ТК РФ) включает пять уровней:
- федеральный уровень, на котором устанавливаются основы регулирования отношений в сфере труда;
- региональный уровень, на котором субъекты Федерации определяют порядок регулирования в соответствии со своими полномочиями;
- отраслевой уровень, на котором осуществляется отраслевое регулирование;
- территориальный уровень, который распространяет свое действие на территории муниципального образования (город, район и т.п.);
- локальный уровень, на котором происходит регулирование взаимоотношений между работниками и работодателями в рамках конкретной организации.
В качестве основы социального партнерства законодатель (ст.24 ТК РФ) закрепил 12 основных принципов, которые по своему характеру являются внутриотраслевыми, так как относятся только к институту социального партнерства:
1. Равноправие сторон.
2. Уважение и учет интересов сторон.
3. Заинтересованность сторон в участии в договорных отношениях.
4. Содействие государства в укреплении и развитии социального партнерства на демократической основе.
5. Соблюдение сторонами и их представителями законов и иных нормативных правовых актов.
6. Полномочность представителей сторон.
7. Свобода выбора при обсуждении вопросов, входящих в сферу труда.
8. Добровольность принятия сторонами на себя обязательств.
9. Реальность обеспечения принимаемых на себя обязательств.


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Состав профсоюзной организации

 

 

Состав профсоюзной организации
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Члены первичной профсоюзной организации

 

Председатель первичной профсоюзной организации

Имашева Айгуль Жумабековна

Заместитель председателя первичной профсоюзной организации

Мастерова Алина Рифовна

Секретарь

Рыжикова Анфиса Варисовна

Казначей

Киселева Альбина Миндияровна

Комиссия по социально-трудовым вопросам

Верещака Оксана Анатольевна

Комиссия по культурно-массовой и спортивной работе

Потапова Татьяна Витальевна

Госедло Любовь Михайловна  

Контрольно -ревизионная комиссия

Трощий Марина Николаевна

Ответственный по охране труда

Назарова Лариса Сергеевна
 
 


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Информация о количестве вакантных мест для приема (перевода) детей

 

 


 Группы  За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета   За счет бюджетов субъектов Российской Федерации  За счет местных бюджетов   По договорам об образовании за счет средств физических лиц  По договорам об образовании за счет средств юридических лиц  ИТОГО
 Младшая группа для детей 1,5-3 лет (разновозрастная, общеразвивающая)  0  0    6  0    0   0
 Средняя группа для детей 3-5 лет (одновозрастная, общеразвивающая)  0  0    1  0    0    0 
Подготовительная группа для детей  с 6 лет до прекращения образовательных отношений (одновозрастная, общеразвивающая)  0 0   0   0    0    0 
Группа для детей с тяжелым нарушением речи с 3-5 лет (разновозрастная, компенсирующая)  0  0   1 0   0    0 
Группа для детей с тяжелым нарушением речи с 5 лет до прекращения образовательных отношений (разновозрастная, компенсирующая)  0 0   0 0  0  0
Группа "Лучики" для детей  2-3 лет (комбинированная,разновозрастная в состав группы входят 4 ребенка-инвалида 5-6 лет)  0 0  0 0  0 0



Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Стипендии и иные виды материальной поддержки обучающихся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 

 

о наличии и об условиях предоставления обучающимся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, стипендий, мер социальной поддержки (пп. «н» п.1.ч.2 ст. 29 273-ФЗ, пп. «а» п. 3 постановления от 10.07.13 № 582)

не имеется

о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, формировании платы за проживание в общежитии (пп. «о» п.1.ч.2 ст. 29 273-ФЗ, пп. «а» п. 3 постановления от 10.07.13 № 582)

не имеется

иных видов материальной поддержки обучающихся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

не имеется

о трудоустройстве выпускников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (пп. «с»  п.1.ч.2 ст. 29 273-ФЗ, пп. «а» п. 3 постановления от 10.07.13 № 582);

 
не имеется


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию дошкольного образования в Российской Федерации

 

 


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Структура и органы управления

 

 


 Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом особенностей, установленных настоящим Федеральным законом.

Управление образовательной организацией осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Единоличный исполнительный орган ДОО – заведующий, осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации.

Коллегиальные органы управления дошкольной образовательной организацией:

Управляющий совет ДОО – коллегиальный орган управления образовательной организацией, имеющий полномочия, определенные уставом образовательной организации, по решению вопросов ее функционирования и развития. Заведующий ДОО обязан исполнять решения управляющего совета, принятые в рамках компетенции управляющего совета.

Место нахождения органов управления: 628331 Российской Федерации, Ханты - Мансийский автономный округ - Югра, Нефтеюганский район, п.г.т. Пойковский, улица Шестая, дом 3

Общее собрание работников ДОО осуществляет общее руководство дошкольной образовательной организацией, представляет полномочия работников ДОО. В состав общего собрания входят все работники дошкольной образовательной организации. Решения общего собрания работников, принятых в пределах его полномочий и в соответствии с законодательством РФ, обязательны для исполнения всеми членами коллектива ДОО.


Место нахождения органов управления:
 628331 Российской Федерации, Ханты - Мансийский автономный округ - Югра, Нефтеюганский район, п.г.т. Пойковский, улица Шестая, дом 3

 

Педагогический совет определяет направления образовательной деятельности, перспективы развития ДОО, способствует совершенствованию педагогического процесса в соответствии с требованиями современной науки и передовой практики, представляет полномочия педагогических работников дошкольной образовательной организации.


Место нахождения органов управления: 628331 Российской Федерации, Ханты - Мансийский автономный округ - Югра, Нефтеюганский район, п.г.т. Пойковский, улица Шестая, дом 3


Модель управления в НРМДОБУ «Детский сад комбинированного вида «Капелька»

 

1-й уровень - стратегический

Заведующий

Управляющий Совет

Общее собрание работников

Педагогический совет

2-й уровень тактический

Совещание при заведующем

Совет по питанию

Общее родительское собрание

Аттестационная комиссия

ППк

3-й уровень оперативный

Рабочие (проектные) группы

Временные комиссии и комитеты

Групповое родительское собрание

Совещание при заместителе

4-й уровень

Воспитанники

Родители (законные представители)

 


Положение об управляющем совете.

 

Положение об общем собрании трудового коллектива.

 

Положение о педагогическом совете.

 

Информация о структурных подразделениях  образовательной организации Образовательная организация не имеет структурных подразделений
Положение о филиалах и представительствах Филиалы и представительства отсутствуют





Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Взаимодействие с социумом

 

 

Экскурсия в библиотеку
Экскурсия в пекарню
Экскурсия в пожарную часть
Экскурсия в храм


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Образовательные (учебные) планы

 

 

 


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Учебный график

 

 

Календарный учебный график является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного процесса в ДОО. Календарный учебный график является составной частью образовательной программы организации, осуществляющей образовательную деятельность. Календарный учебный график  определяет чередование учебной деятельности и плановых перерывов  для отдыха и иных социальных целей (каникул) по календарным периодам учебного года.Календарный учебный график разрабатывается в соответствии нормативно-правовыми документами, регулирующими образовательный процесс.

Календарный учебный график организации, осуществляющей образовательную деятельность, обсуждается и принимается педагогическим советом, утверждается приказом заведующего до начала учебного года (в соответствии со ст. 30 Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Все изменения, вносимые в календарный учебный график, также утверждаются приказом заведующего и доводятся до всех участников образовательного процесса. При этом в соответствии с ч. 10 ст. 13 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» органы государственной власти и органы местного самоуправления не вправе изменять календарный учебный график и учебный план организации, осуществляющей образовательную деятельность. 

 



Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Непрерывная образовательная деятельность

 

 

 

Расписание НОД(непрерывной образовательной деятельности) - документ, определяющий педагогически целесообразную последовательность учебных занятий в образовательном учреждении на каждый день учебной недели и конкретизирующий таким образом учебный план. Правильно построенное расписание обеспечивает равномерное распределение учебной нагрузки обучающихся, сохранение их работоспособности и условий для их разносторонней деятельности.

 

 Сетка НОД для групп компенсирующей направленности для детей с ТНР на 2021-2022 учебный год


 Расписание НОД  в группах общеразвивающей и комбинированной направленности на 2020-2021 учебный год

                       


Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Перечень основных программ, реализуемых в ДОБУ «Капелька» в 2022-2023 уч.году

 

 

 
 

Наименование

программы

Уровень

образования

Форма обучения

Нормативные сроки обучения

Количество человек, обучающихся по программе

Основная образовательная программа дошкольного образования НРМДОБУ

Детский сад комбинированного вида «Капелька» (далее - ООПДО)

дошкольное образование

очная

групповая, подгрупповая, индивидуальная

5 лет для детей с 2 лет  до прекращения образовательных отношений

(в течение всего времени пребывания детей в учреждении, с момента зачисления ребенка и до освоения им образовательной программы дошкольного образования,

согласно договора об образовании)

- с 2 до 3 лет - 1 год;
 - с 5 до 6 лет - 1 год;
- с 6 до 7 (8) лет - 1 год.

 

- с 3 до 4 лет - 1 год;

- с 4 до 5 лет - 1 год; 

       
 
         84

Адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи ( далее-АООП)

 дошкольное   образование

очная

групповая, подгрупповая, индивидуальная

4 года

для детей с 3 лет до прекращения образовательных отношений

(согласно заключению ТПМПК) 

 

23

Адаптированные

образовательные программы, разработанные
индивидуально для каждого воспитанника с ОВЗ
и инвалидностью (далее - АОП)

 

 

дошкольное образование

очная

(индивидуальная)

 

Согласно заключению ТПМПК

  

АОП на официальном сайте ДОУ размещению не подлежат

 

2

 

 



Прочитать остальную часть записи »