Инклюзивное образование -это это закономерный этап развития системы образования, связанный в любой стране мира с переосмыслением обществом и государством своего отношения к инвалидам, с признанием их прав на предоставление равных с другими возможностей в различных областях жизни, включая образование.Инклюзивное образование -это такая организация процесса обучения, когда все дети, независимо от их физических, психических интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства в общеобразовательных учреждениях, которые оказывают необходимую специальную поддержку детям с учетом их возможностей и особых образовательных потребностей.
| Нормативно-правовая база инклюзивного образования |
| Закон Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 02.12.2005 № 115-оз «О мерах по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение и о наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение в ХМАО – Югре». |
| Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 9 октября 2013 г. N 430-п «О государственной программе Ханты-мансийского автономного округа – Югры «Доступная среда в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2016-2020 годы» |
| Постановления Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 13.12.2013 № 543-п «Об утверждении Положения об организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре». |
| Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 04.05.2016 № 703 «Об организации психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, а также при реализации адаптированных общеобразовательных программ в образовательных организациях ХМАО-Югры» |
| Методические рекомендации по разъяснению организации и осуществления образовательной деятельности в образовательных организациях, реализующих адаптированные образовательные программы, в соответствии с «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» |
| Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами |
| Положение об инклюзивном образовании детей
с ограниченными возможностями здоровья в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждение «Детский сад
комбинированного вида «Капелька» |
| Положение о
логопедическом пункте при НРМ ДОБУ Детский сад комбинированного вида «Капелька»
|
| Положение о группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми
нарушениями речи Нефтеюганского районного муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения«Детский
сад комбинированного вида «Капелька»
|
| Положение о
порядке разработки, утверждения и реализации адаптированных основных образовательных
программ дошкольного образования, адаптированных образовательных программ для
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Нефтеюганского районного муниципального дошкольного
образовательного бюджетного учреждения«Детский
сад комбинированного вида «Капелька» |
| Положение о психолого-педагогическом
сопровождении детей-инвалидов и
детей с ОВЗ в НРМДОБУ Детский сад
комбинированного вида «Капелька»
|
| Положение об организации работы с
обучающимися, имеющими сложные и
множественные нарушения развития Нефтеюганского районного муниципального дошкольного образовательного
бюджетного учреждения «Детский сад
комбинированного вида «Капелька» |
| Положение о психолого-педагогическом консилиуме в Нефтеюганском
районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждение «Детский
сад комбинированного вида «Капелька»
|
Инклюзивное образование в ДОУ