Информация о реализуемых уровнях образования, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, а также об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Уровни реализуемого образования:

Дошкольное образование

Формы обучения:

очная.

Нормативные сроки обучения:

Для детей 2-3 лет - 5 лет
Для детей 3-4 лет - 4 года
Для детей 4-5 лет - 3 года
Для детей 5-6 лет - 2 года
Для детей 6-7 лет - 1 год

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы:

Государственной аккредитации не имеет.

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам  за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц.

Языки, на которых осуществляется образование (обучение):

Обучение осуществляется на русском языке.

Основная образовательная программа дошкольного образования НРМДОБУ Детский сад комбинированного вида «Капелька» - это основной нормативный документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса в ДОУ. В соответствии с ФГОСДО программа определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание, планируемые результаты в виде целевых ориентиров) и организационно-педагогические условия образовательного процесса, созданные в ДОУ. Основная образовательная программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы дошкольного образования. В обязательной части Программы использовались подходы и принципы общеобразовательной программы «Детство» Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др., так как она соответствуют идеям и логике ФГОС дошкольного образования  и обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет.

ООПДО реализуется  в группах общеразвивающей и комбинированной  направленности полного дня. В структуре Программы  выделены две части: обязательная часть,  обеспечивающая достижение воспитанниками физической и психологической готовности к школе, и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

ООПДО обеспечивает разностороннее развитие и образование детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития: физическому, социально-личностному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому.

При реализации ООПДО используются различные формы организации деятельности детей, формы и методы работы педагога с обучающимися.

Основная образовательная программа  дошкольного образования в НРМДОБУ Детский сад комбинированного вида Капелька на 2020-2021 уч.год

Приложение к основной образовательной программе  дошкольного образования в НРМДОБУ Детский сад комбинированного вида Капелька на 2020-2021 уч.год

        Адаптированная основная образовательная программа -  составляется на основе Примерной АООП для обучения лиц с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

       В группах компенсирующей направленности полного дня реализуется АООПДО, разработанная для детей с тяжелыми нарушениями речи. При разработке обязательной части АООПДО использовались подходы и принципы «Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи с 3 до 7 лет» (автор Нищева Н.В.). АООПДО определяет содержание и организацию образовательной деятельности в  группах компенсирующей направленности и обеспечивает построение целостного педагогического процесса. Целью данной АООПДО является построение системы работы с детей с тяжелыми нарушениями речи (фонетико-фонематическим недоразвитием речи, общим недоразвитием речи), предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов учреждения и родителей (законных представителей) дошкольников.

       Планирование работы во всех пяти образовательных областях (социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие) учитывает особенности речевого и общего развития детей с тяжелой речевой патологией. Комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития.